中国教育电视台一套(CETV1)将于2021年10月23日(本周六)早上7:52左右播出由著名家庭教育专家孙秀梅主讲的《家庭教育与安全教育》教育专题节目(时长40分钟)，主要内容是指导家长正确处理在教育孩子过程中遇到的问题。请各班主任提醒学生家长按时收看。

　　观孙秀梅《家庭教育的责任与未来》有感

　　上午和女儿一起观看了孙秀梅校长的直播《家庭教育的责任与未来》，看完以后心情久久不能平静。

　　孙校长主要阐述了四个方面的问题：一是家庭教育、学校教育、和社会教育三者之间的关系;，二是家庭教育的责任有哪些，三是家长在家庭教育中的角色定位，四是孩子希望父母的角色定位有哪些。

　　我看完以后最深的感受是：爱是一项非常复杂而伟大的工程，绝不是嘴上的“心肝”或要求的严厉所能够概括的。

　　父母对孩子的爱是与生俱来的，只是在不同的时代，表现不同。以往物质匮乏，家庭孩子较多的时候，能让孩子们吃饱、穿暖就是最大的爱了。到如今，生活条件大幅度提升，每个家庭孩子的数量又维持在1到2个之间，父母对子女的爱仿佛突然间放大了无数倍，爱本无错，可是对孩子密不透风的爱，却常常把娃压得透不过气来，反而成为了一种负担。

　　父母之爱子，则为之计深远，这没错。可是当爱变成了管控，压榨孩子的自由，这就是变相的自私了。父母的焦虑、好胜、不安带给孩子的，不是积极胜任父母眼中“乖孩子”的角色，而是让他感到恐惧和窒息。

　　前两年，有一段时间，“北大留美学生拉黑父母”的事炒得沸沸扬扬，一位北大毕业美国留学生写万字长文数落父母，12年春节不归，决裂拉黑父母6年，起因是父母对他全方位地包办，不允许有一点自由。社交只限于大院内，交朋友需要父母审核通过;穿衣服要由父母决定，哪怕是学校规定的演出服，父母不同意，他也只能不按要求着装，并在表演中“鹤立鸡群”。

　　这个孩子无疑是优秀的，考上北大留学美国，拥有大多数同龄人都难以企及的人生阅历。但他内心是惶恐的、失落的，因为父母对他的爱肆意操控，打着“为你好”的旗号将孩子当成私人物品而丝毫不给他自由。决裂是必然的事，正如他控诉的那样：“如果教育的目的是控制孩子，那我父母真的是出类拔萃的模范，他们所有的付出只是为了控制。”

　　这个孩子在和父母沟通无望的情况下，选择了决裂。而还有一些人，因为无法摆脱也无力摆脱父母的这种高压的爱，正在“享受并熬着”，演员朱雨辰就是如此。妈妈对他无微不至的关怀，达到了网友所说的“泛滥”的地步。朱雨辰的妈妈说自己在用整个生命去对待儿子，儿子做饭好吃她反而觉得愧对孩子，认为这是妈妈的失职，儿子交女友每一个都要干涉，对儿媳妇的要求就一个——“像我对儿子那样对他，女人就该贤妻良母。”　　所以，家长“方寸大乱”的爱，通常具有以下特征：

　　1、 范围：包办孩子的一切，小到生活细节，大到人生选择。

　　2、 手段：对孩子实行严格的管控，虽然自己并意识不到。

　　3、 行为：不允许孩子提出反对意见，如果孩子“反抗”成功，父母会觉得特别伤心。

　　4、 心理：为你好!

　　打着爱的名义，行控制之实，父母给出的理由出奇一致：安全、省心，这是父母的经验之谈，你只要照着走就行了，会少走弯路。父母一遍遍向子女强调要“相信父母”，其实却是在变相地表明 “父母并不相信孩子”。爱像蜘蛛网，织罗万千，密不透风，阻断了孩子与外界的联系，也阻断了孩子思考的能力，最终害他失去独立的认知。父母过度的干预，剥夺了孩子的自主学习能力，导致很多心灵侏儒的出现。

　　父母爱之深，失了分寸会成娃负担，所以，不要过分干涉孩子的兴趣和选择，不要将教育的责任都转嫁到老师身上，不要因为爱让孩子失去了自我。别让孩子因为爱而渐行渐远。

　　低头对照自己，猛然发现我的问题也不少!小瑾啊，妈妈以前有那么多做得不够好的地方啊，幸亏你还是妈妈的知心女儿，幸亏孙校长的直播让我醍醐灌顶，我庆幸自己看到了这一次直播。

　　是啊!对孩子的爱其实不必那么沉重，父母“放手”，才能给孩子“一搏”的机会。

　　-----开发区中学七2班许妈妈

　　观孙秀梅教育专题节目有感

　　古人云“子不孝，父之过;教不严，师之惰。”自古以来，教育工作者已经有了明确的认识，塑造一个完整的人格，学校(私塾)教育、家庭教育缺一不可，并且在教育内容、教育程度上已经有了明确的分工，家庭教育以伦理之道为主，并在儿童懵懂之际就开始浅显易懂的启蒙，而学校教育则更加深入的灌输“君臣父子”等伦理并传授“听说读写、琴棋书画”等能力，这种模式其实一直沿用至今，只不过在内容、形式等方面有了较大程度的更新与改变。

　　但如今，信息、物流、理论等各方面呈现爆炸性发展，时间、空间却不断缩小，一只蝴蝶挣翅，可能引发万里之外的一场浩大风暴。在这种背景下，为了塑造一个学生形成良好的价值观、世界观，学校、家庭、社会三者，必须打破原有分工、模糊原有界限，并都需积极、主动的提升自己在小孩教育过程中所占的比例、重要性、参与度。

　　这种情况，对学校、家庭都提出了更高的要求，尤其是家庭教育。在以前，一位家长经常嘱咐孩子“听老师话”、“努力学习，做一个对社会有用的人才”、然后给做家庭作业的孩子端茶送水，驱赶蚊蝇，评论下孩子字写得漂不漂亮、端不端正，似乎就已经很好地完成了家庭教育的责任，而如今，是远远不够的。家长需要更大的视野，更大的格局，结合家庭的实际情况，给孩子定下合适的“小目标”与“大目标”。要排除目前铺天盖地的自媒体、短视频、毒鸡汤中不良信息的干扰，培养对孩子“奢与俭”、“贫与富”、“贵与贱”的正确认识，形成健康的价值观;结合社会热点时事，如“防疫”、“抗洪”等，灌输其正确的人生观;更要在“实现中华民族伟大复兴”的这一大背景下，培养其正确的“家国观”!

　　综上所述，时代不断进步，社会不断进步，对家庭教育的要求、对家长的要求也在不断提高。我们作为家长，唯有不断学习，与时俱进，才能跟上时代步伐，体现家庭教育的价值。

　　--------开发区中学七2班蔡妈妈