直接说答案，没有任何意义。我孩子小的时候学了两年，乐高的老师都是师范专业刚毕业的学生。每节课搭一个造型。一个老师带四五个孩子。老师会讲下怎么搭建，然后孩子自己搭建，老师帮下忙。这就是一节课内容。课程也没有什么连贯性，对孩子的思维也没有撒作用。买点乐高让孩子玩或者家长陪着玩，更有意义。

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我是乐高老师，从事多年教学经验，简单说它是一种全世界认可的有系统的益智玩具。但乐高本身包括两大部分:乐高玩具和乐高教育。乐高教育是现在市面上能见到的培养创新型人才、机器人人才的活动中心，同样还有希麦，棒棒贝贝等相似的活动中心，在孩子和家长的心目中，乐高代表的是快乐，是无限的想象，是创意的未来。乐高是一种文化，当孩子无法用语言来表达时，选择用乐高来表达自己对世界的理解。

乐高是在快乐、创新、想象、亲自动手做当中来学习，只有当孩子置身于充满趣味性、挑战性的制作活动中去学习才能学得快，记得久。孩子们积极的创作作品的过程中，也正是他们大脑中构建的过程。

乐高能培养孩子哪些能力?

乐高教育提供的教育方案，有助于学生学会合作，学会分析问题解决问题，为他们将来获得广泛的个人技能打下重要基础，

其次，我们乐高课程的教学模式是4c模式(引导、搭建、反思、延续)在老师引导过程中孩子会把现有知识和生活实际与课程相联系，从而培养孩子获取新知识的能力，在引导过程中孩子还会充分发挥自己的想象力和创造力，在搭建过程中，孩子会遇到问题和困难，这时老师会引导孩子自己解决问题和分析问题，从而锻炼孩子的分析问题和解决问

题的能力，而且孩子在自我创作时会非常投入，这时候他的专注力也会有很大的提升，在反思和延续过程中，孩子会相互沟通合作完成，从而锻炼孩子沟通能力和团队合作意识，最后我们会有一个分享环节，孩子们会和大家介绍自己的作品，介绍过程中会锻炼孩子的语言表达能力和逻辑思维能力，更重要的是培养了孩子的自信心

幼儿课程不就是搭积木吗?

搭建积木是幼儿课程中很小的部分，我们是通过创设任务情境，要求合理搭建机械结构，体验简易物理现象，了解简单物理知识，我们更注重的是孩子能力的培养(举例说明)。

我们的积木块也和普通的积木块有很大不同，例如有各种齿轮，学习齿轮传动比，传动方向、传动速度等知识。我们还有关于梁的系列滑轮系列，砖块系列等，其中都

n包含了很丰富的物理、机械、结构的知识及逻辑

思维、想象力创造力的培养，

而且我们乐高的教育理念是玩中学，通过让孩子不断的动手实践和尝试，来提升孩子分析问题和解决问题的能力，这与简单的在家里搭建积木会有很大的差别。而且用乐高上课≠乐高课，乐高课程不是学习如何用乐高来搭建模型的课程，真正的乐高课程是以解决问题为核心、以学生为中心进行的“引导式”教学(关键且重要)，最大限度地调动孩子的思考能力、创造能力及解决问题能力分等等，希望能帮到您

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我发现，说不值的都是没给孩子报课的

花钱给孩子报课的，基本上都觉得值[捂脸]

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我儿子就很喜欢乐高，是属于益智类玩具。用很多小零件拼接出来的各种形态的玩具。我一直也很疑惑为什么外面的乐高培训机构收费那嘛高？虽然我知道这种玩具能开发孩子的大脑发育，可是这嘛高的收费是根据什么来定价的呢？

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乐高是来自丹麦的积木品牌，花钱学乐高值不值得看您自己的想法，想让孩子学到什么，这个东西短期学习并不能像画画那种兴趣班一样很快出效果，甚至获奖，需要一定时期的沉淀。

但我觉得值，我是带着孩子学，没有报班，我专业计算机，我自己学习然后教孩子，不要以孩子参加比赛获得奖项为目的，因为我儿子包括和他一起的小朋友更多的是一种体验，他最先感觉到的是源源不断的乐趣，才可以沉浸下去研究，最直观好处的是思维开阔，动手能力强，对物体的立体感非常强，到孩子上到四年级学习了立体图形你就可以感觉出来差别，我儿子五年级，前一段老师让画几个正方体组合的立体图形，他利用阴影画的非常好，同班一些同学都画不出来，物理的杠杆、平衡、齿轮比等等，如何利用齿轮加速减速，甚至研究怎么换挡让小汽车实现两种速度。后期学习编程控制之后，锻炼逻辑思维和数学思维。我们已经坚持五年了。

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目前，乐高的定义已经越来越宽泛了，不再只是以前认为的积木，还有机器人以及编程，所以，整体来说，乐高现在属于科技类的项目，对于不同年龄段的孩子，都有合适的项目可以选择。

至于花钱学乐高值不值的问题，主要还是取决于你评判的角度，靠前，可能有些孩子学习乐高，只是为了磨练孩子的耐性，培养孩子的学习习惯等等，这是一个漫长的过程，也是一个不那么显而易见的过程，就没办法立马从结果去推导值不值，这种影响是潜移默化的。另外一种，比较显性的，比如报名乐高课程的学习就是为了参加一定的考级和竞赛，拿到不错的成绩，然后对孩子的升学有一定帮助，那么从这个角度，你不妨一试，试对了效果是可以看到的，试错了，起码知道孩子在这方面是不是真的有兴趣，我个人觉得是不错的选择。

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乎每个父母都知道乐高可以开发孩子的智力，也会给孩子买乐高让其拼搭。但是为什么要花钱送孩子上乐高课呢？

在乐高课堂上，老师会引导孩子探索新知识的方向，而不是直接告诉他们结论，或者是告诉他们这个怎么搭，更不会手把手的教他们去搭建产品。

在乐高课堂上，孩子需要遵守课堂的规则，需要和其他伙伴一起讨论搭建一个大的产品来，要怎么实现。老师会认真的听孩子分享自己搭建的是什么，是怎么想的，为什么要搭建这个。而这些都是家庭教育做不到的。

在乐高课堂上，孩子独立搭建好一个产品是评估学习程度的标准之一，更重要的是老师会观察孩子平时搭建的是否灵活，实现的方式是否多样化，从而体现出他们对世界的认知程度。

会观察孩子的专注力和耐心的提升；

会观察孩子和外界的交流合作，比如说让他们一起完成一个有难度的项目，孩子是怎么沟通的，中间出现了一件分歧是怎么处理的，搭建出错了又是怎么解决的等等。

会观察孩子的逻辑思维的提高，数学、物理、编程、预测和分析能力等，也许你会发现某一天，很多孩子头疼的物理、数学等，在你的孩子身上却显得特别的轻松。希望我的回答可以帮助到你。

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简单来理解，乐高就是一个玩具。这个玩具，千人千面。市面上很多不同类别的乐高培训机构，虽说存在即合理，但是趣玩探索君并不推荐家长为孩子报这样的学习班。

乐高作为玩具可以带给孩子或玩家什么？

建立对于图形图案的认知，玩家可以按照说明书选择合适的零件，比对位置并正确安装。过程中锻炼手指灵活度及精细度。对于稍微复杂的拼搭，可以逐步提升孩子的耐心与专注力。

更进一步，孩子可以充分发挥自己想象力，用手头的零件随意的拼搭出各类物体，使得大脑得到更充分的发育与锻炼。孩子还可以根据已搭建的作品在过家家展示的过程中，锻炼语言能力与逻辑思维。

以上，都是孩子在游戏中，作为人的本能会不断自主精进提高的，是否参加学习班对此影响不大。

再进一步，可以引导孩子有针对性的进行项目性的学习与创作，探索君的主页里，有很多类似的小项目，即提高孩子的兴趣，又引导孩子的自主精进，大家可以看看一起探讨与交流。

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其实就是花钱找人陪孩子玩，这样自己有时间做点自己的事，否则连刷个剧看个抖音的时间都没有。

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乐高的乐趣和作用，在于给你一堆固定形状的材料，看你能把它们塑造成什么样的结果造型。

这其中，包含了想象力、创造力等多种能力培养，可以引申到编程、设计、艺术等思维逻辑领域。

所以，真正的乐高，是只有积木块，没有图纸的。图纸，只是最初，让你对乐高产生兴趣的辅助工具而已，过了最初的阶段之后，就需要自己凭借自己的想象力来创造造型了。

花钱学乐高，其实就是个入门阶段，根据老师的引导和启发，进行乐高游戏的入门。

如果是自己具备足够的创意欲望，那么学习乐高绝对是有帮助的，但自己的创造欲望不强烈的话，只会根据图纸来依葫芦画瓢，那么学习乐高的意义就不大了，学不到精髓。

因此，乐高也是因材施教的，可以先买一些其他的积木玩具试试，类似七巧板、日本的吉四六难题吉四六难题等，先看看孩子是否具备创意能力。之后再决定，是否适合花钱去学习乐高。

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乐高就是积木吧。玩儿还需要花钱去学么？完全就是浪费钱。小盆友玩儿，是最专注的时候，只要没有危险我觉得旁人都不应该打扫，自由玩耍意义重大。花钱学玩儿真是太不应该了，除非说这个东西需要引导做到一个什么水平，好像没有吧。

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我觉得值，我儿子四岁半，学了接近一年了，而且乐高是打算一直坚持学下去的，后期还有机器人编程，参加比赛……

孩子应该都挺喜欢乐高的，尤其是男孩，女孩也有很多感兴趣的，我们学乐高那里就有很多的女孩，一开始是学习积木搭建，等六岁左右吧根据自身情况就可以学习编程了，还可以参加考级，有些地方的等级考试还是加分的

我儿子特别喜欢上乐高课，每节课都可开心了，造成一个作品觉得很自豪很有成就感……

学习乐高，对孩子的逻辑思维、动手能力、空间结构都有一定的锻炼，对以后的初中数学物理的学习特别有帮助……

我觉得乐高是很有必要学的，我儿子之前自己在家就很喜欢积木搭建，去学习了之后在路上看到商场的建筑回来自己很快就能搭建出来，上节课的魔方数字，做了立体的，特别像。而且上课的时候也会学习很多的科普知识，每节课不同的主题都能学到不同的知识。